OverTalentontwikkeling
In de loop der jaren zijn er vele wetenschappelijke artikelen en boeken over talent en talentontwikkeling binnen vele verschillende vakgebieden geschreven. Daarnaast is er inmiddels een gigantische hoeveelheid “talent coaches” te vinden en “talent coaching” is een opleiding binnen talloze instituten geworden. Toch blijkt het enorm lastig om het “juiste talent” aan de voordeur middels een enkele test te selecteren. Het testen voor talent is alles behalve sluitend. Het echte werk begint namelijk al voor de talententest en natuurlijk in het opleidingstraject na de selectie.
Het risico bestaat dat het label “talent” afleidt van wat echt belangrijk is: de continue inspanningen leveren die nodig zijn om jezelf verder te ontwikkelen. Door de jaren heen is de term “talent” ook het mechanisme geworden om buitengewone prestaties te verklaren. Andersom werd het ontbreken van een zekere dosis talent de gemakkelijke verklaring voor minder presteren.
Onderzoek toont echter aan dat die buitengewone prestaties het gevolg zijn van een samenspel van verschillende kleine vaardigheden, veelal door vallen en opstaan aangeleerd, zorgvuldig tot gewoonten zijn gemaakt en vervolgens zijn samengevoegd tot een harmonieus geheel. Afgezien van het feit dat al deze vaardigheden consequent en correct worden uitgevoerd, is er niet per se iets “buitengewoons” aan.
Kortom: het is niet zozeer de vraag “aanleg OF opvoeding”, het antwoord schuilt in een combinatie van beiden. Dat geldt zelfs voor zoiets als lichaamslengte: de hoeveelheid en kwaliteit van het voedsel tijdens de groeifase bepaalt mede hoe lang iemand wordt. In de topsport gaat het in dit verband om de aangeboden structuur en kwaliteit van de talentontwikkeling en begeleiding.
OnzeOpleidings- en begeleidingsvisie
De opleidingsvisie van de KNWU en CyclingClassNL is gericht op de renners/rensters van de toekomst. In een wereld waarin informatie steeds sneller en makkelijker beschikbaar is, is het van essentieel belang dat specifieke vaardigheden worden aangeleerd om deze informatie op de juiste manier te kunnen interpreteren en toe te kunnen passen op de eigen context en omgeving. Daarom staat niet kennis, maar kunde, centraal binnen het opleidingsprogramma. Middels 7 kernvaardigheden worden sporters klaargestoomd voor de volgende stap in hun carrière:
- Reflecteren
- Communiceren
- Doelen stellen
- Plannen
- Filteren/focussen
- Doorzettingesvermogen
- Probleemoplossend/aanpassingsvermogen
Iedere vaardigheid is ingedeeld in verschillende niveau’s. De atleet en zijn/haar ontwikkeling staan centraal in de route naar presteren en resultaat. Het einddoel is zelf-regulatieve sporters te ontwikkelen die in staat zijn om samen met hun omgeving beslissingen te nemen gericht op ontwikkeling en/of prestaties. Hoe beter de kwaliteit van deze vaardigheden van de renner/renster hoe meer hij/zij uit zijn/haar omgeving kan halen om het maximale uit het eigen potentieel te halen.
Deze begeleidingsvisie is de basis voor de CyclingClassNL Talent Coaches in de individuele begeleiding van sporters. In deze visie wordt uitgegaan van een holistische benadering. Als Talent Coach werk je immers met unieke (jonge) mensen en heb je naast de sport-context te maken met onder andere hun sociale en economische context.
Het uitgangspunt binnen de talentontwikkeling en begeleiding is te allen tijden de ambitie en het talent van de sporter en zijn/haar wens beter te worden in de uitvoering van de sport. Gekoppeld aan vooraf door de sporter en coach geformuleerde doelstellingen leidt deze ambitie tot intrinsiek gemotiveerd gedrag, maar ook het maken van bijbehorende keuzes en het nemen van verantwoordelijkheid voor deze keuzes door het tonen van discipline in de uitvoering. Uiteindelijk is het de taak van de coach om de sporter in dit leerproces zodanig te begeleiden en te ondersteunen dat hij uiteindelijk zijn eigen gedrag leert sturen en leert te reflecteren op het effect van zijn gedrag en handelen.
Coaching is er kortom op gericht de talenten en competenties van de sporters te ontwikkelen. Lees meer over onze visie op talentontwikkeling in dit artikel.
CyclingClassNL stimuleertMulti-disciplinaire ontwikkeling
Binnen de wielersport kennen we veel verschillende disciplines. Vaak beoefent een sporter één discipline, terwijl het beoefenen van meerdere disciplines (multi-disciplinair) een sporter veel kan brengen. In het kader vertelt Martin Truijens, Hoofd Talent Coach meer over zijn visie rondom multi-disciplinaire talentontwikkeling. Martin heeft een rijke geschiedenis in de topsport, maar kwam zonder enige ervaring binnen het wielrennen enkele jaren geleden de wielersport binnen. Gevraagd naar zijn eerste indrukken kwam hij met een aantal interessante constateringen:
“Wat opvalt is dat de verschillende wielerdisciplines veelal als aparte sporten worden beoefend en beleefd. Mijns inziens kunnen de verschillende disciplines een hoop van elkaar leren en kan het beoefenen van verschillende disciplines bijdragen aan een rijkere leeromgeving en daarmee de bredere ontwikkeling van de sporter. In dit kader zijn atletiek of zwemmen interessante voorbeelden. Binnen de atletiek begint de opleiding via de meerkamp van waaruit de sporter zijn eigen route gaat ontdekken en uiteindelijk zijn/haar grootste passie en specialisatie vindt. Binnen de zwemsport worden alle slagen aangeleerd en beoefend voordat een eventuele specialiteit wordt gevonden.
Daarnaast valt op dat er relatief weinig begeleide trainingsmomenten worden aangeboden binnen de opleiding van jonge sporters in de wielersport. De meeste verenigingen bieden maximaal twee trainingen per week aan en dit aantal neemt niet/nauwelijks toe naarmate men ouder wordt. Dit terwijl meer trainingsarbeid zeker noodzakelijk is als men een stapje verder wil komen. De ambitieuze sporter gaat daarom op relatief jonge leeftijd op zoek naar externe trainers, hetgeen niet altijd in goede harmonie gaat met de trainingen op hun club. Isolement dreigt, waardoor plezier afneemt, ontwikkeling uitblijft, en sporters mogelijk vroegtijdig afhaken en verloren gaan voor de sport. Daarnaast valt op dat ook op het gebied van trainingsinhoud veel winst geboekt kan worden. Iedere ontwikkelfase moet voorbereiden op de volgende en de trainingsinhoud dient hierop afgestemd te worden: zowel in termen van kwantiteit (omvang) als kwaliteit (welke vaardigheden zijn nodig om het verschil te maken).
Samen met de KNWU kunnen en moeten wij hierin een belangrijke rol spelen. Door kennis vanuit de top van de wielersport (alle disciplines) naar de verschillende ontwikkelfases te vertalen, kan een gedegen opleidingspiramide worden gebouwd waar een iedereen op zijn/haar ontwikkelniveau bediend kan worden.”